珠心算的开智功能

随着珠心算教育的发展，人们越来越认识到珠心算的主要功能是开发智力潜能。人的智力，是指人在认识客观事物过程中所形成的稳定的心理机能，包括记忆力、注意力、思维能力、想象力、观察力、思考力、判断力和感知力等基本因素。所谓智力开发，就是有效地促进大脑机能的提升，它使人能动地认识和剖析世界，从而有能力改造世界。

在珠心算的学习过程中，儿童不仅手、眼、耳、口配合协调，而且左右脑的形象思维和抽象思维也在交替运用，对智力的开发十分有利。开发智力的途径、方式和方法有很多。随着珠算教育事业的发展，尤其是珠心算教育的推广普及，人们发现珠心算教育对启迪和开发少年儿童智力潜能具有显著作用。这一显著作用已被逐步深化的多层次的对比实验测试研究成果所证实。

第一个层次，被大量群众性的对比实验测试研究成果所证实。在全国范围内评选出的优秀对比实验测试研究成果证实，珠心算教育对开发儿童智力潜能具有显著作用，表现在:

1.注意力增强;

2.记忆能力提高;

3.增强了思维能力;

4.发展了独创性;

5.显著提高了阅读速度;

6.智商提高;

7.文理各科学业成绩领先对照班;

8.学习珠心算提升的脑力能长期保持，发展有后劲;

9.开发儿童智力潜能的普及性强，参加学习的儿童，都能受到不同程度的开智效果，尤其是数学教学效果的普及性远高于常规教学;

10.对智障儿童提升智力也有显著作用。

这些研究成果，使人们对珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用的认识前进了一大步。

第二个层次，被中国教育科学研究院的对比实验测试研究成果所证实。由中国教育科学研究院承担的《珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究》课题，经过4年多的研究得出结论:

1.珠心算教育对促进小学生智商、记忆力、注意力、思维能力、表象能力等整体智力的提高具有非常显著的作用;

2.珠心算教育对促进小学各学年学生的智力发展具有非常显著的作用;

3.珠心算教育对提高小学1~3年级语文、数学、英语学业成绩的作用显著;

4.珠心算教育对促进幼儿园儿童注意力、智商、思维能力、表象能力整体智力的提高作用显著;

5.珠心算教育对促进各学年幼儿园儿童智力的发展具有逐步提高的作用，但较明显的作用是体现在第二学年的儿童身上。

实验结果还表明，珠心算有别于其他教育形式的最大特点就是强调培养儿童在脑中形成清晰的算珠表象，并通过看算和听算两种主要方式来培养相应的脑算能力，即培养脑中形成清晰的算珠表象及表象操作能力。反映出珠心算教育干预能促进儿童智力发展的核心价值，在于其特有的清晰的算珠表象和表象操作能力的培养要求及相关的教学方法、内容。

第三个层次，被珠心算教育的脑机制研究成果所证实。由浙江大学与中国科技大学联合实验组和潍坊医学院承担的《珠心算教育具有开发儿童智力潜能的脑机制研究》课题，经过4年的研究取得丰硕成果。

大量的珠心算实验测试数据表明，经过科学合理地设置珠心算教学和训练，不仅有助于发展学生的记忆力、思维能力、注意力和观察力等智力品质，还有利于提高学生的学习兴趣、自信心和竞争意识等非智力因素。

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